Programación miércoles 17 de junio

¡Buenos días familias!

Comenzaremos con nuestra rutina para no perder la costumbre que teníamos en el aula. Podemos bailar la canción de “Good morning” primero y luego ver el vídeo

Una vez que se completa la rutina de la mañana, estamos listos para comenzar a trabajar.

Comenzaremos la clase viendo un Power Point (Pueden encontrarlo en nuestro equipo de Teams, en archivos, materiales de clase, junio, océano, miércoles pueden encontrar el Power Point y todos los documentos de esta semana) qué son los piratas, qué accesorios llevaban…

A continuación, crearemos nuestros propios gorros de piratas, parches y bandera. Para ellos elegiremos el gorro que más nos guste y lo pegaremos sobre una cartulina para que sea más resistente. Haremos los mismo con nuestro parche favorito. Recortaremos ambos elementos y con goma elástica o lazo, nos lo ataremos a medida de nuestra cabeza.

Para hacer la bandera, utilizaremos los elementos de decoración que más nos guste como pompones, purpurina, pegatinas… Todo lo que queramos, ya que cada pirata tiene su propia bandera con un diseño único.

¡Ya estamos listos para ser unos piratas auténticos!

La siguiente actividad que proponemos es para trabajar la distribución espacial. Para ello, tienen que recortar las figuras de la primera hoja del documento “Tetris” para colocar las sobre las siguientes hojas para completar el dibujo (las hojas hay que pegarlas de dos en dos para formar el dibujo completo) el gorro del pirata, el barco y el cofre del tesoro.

Para terminar, trabajaremos la atención intentando buscar las figuras geométricas escondidas en el documento “encuentra las figuras”. En la segunda página del documento aparecen las respuestas.

¡Ya estaría listo por hoy!

Esperamos que estas actividades lo ayuden a sobrellevar este día. Nos encantaría recibir sus comentarios, fotos y videos sobre las actividades propuestas. Nuestros correos electrónicos son: isabel.bernabe@sek.es  y emma.harris@sek.es

Y ni que decir tiene, que tanto la seño Emma como yo, estamos al otro lado de la pantalla para resolver cualquier tipo de duda e incluso, proponer más actividades si fuera necesario.

Un saludo para todos, seguro que esto pasará pronto y estaremos de nuevo viéndonos en clase en lugar de a través de las pantallas. Un beso muy grande.      

Emma and Isabel

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PROGRAMACIÓN EDI 3: 17 de junio

INGLÉS:

Vamos a aprender sobre pets (mascotas):

Y terminamos con un cuento….

ESPAÑOL

-LECTURA INDIVIDUAL (5-10 MINUTOS)

Actividad: Después de ver el último video puedes hacer con un poquito de ayuda uno de los animales que te proponen. En link del comunicado se adjuntará un cuadernillo de ampliación.

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Planificación miércoles 17 de junio.

¡Buenas tardes familias!

PLANIFICACIÓN ESPAÑOL:

-CANCIÓN: Fiesta bajo el Mar

-ADIVINANZA: “El pulpo”

“ Tiene brazos,

tiene ventosas.

En ellas te pegarás

Y no lo adivinarás.

¿Quién soy?”

-VÍDEO: Los delfines.

-VÍDEO FLIPGRID: He grabado un vídeo que hemos visto en clase para hacernos un juego muy sencillo y seguir practicando los números y las sumas. Os animo a hacerlo y jugar en familia.

-BINGO: Los alumnos echan de menos jugar al bingo, así que este viernes echaremos unas partiditas. Para ello tienen que tener preparado un folio donde hayan escrito 5 números del 0 al 10 (como un cartón de bingo) y 5 fichas, piedrecitas…para poner encima de los números. A ver qué tal sale el bingo en línea…

-LEO CON LEA: Ficha 56. Repasar por los puntitos, fijándose bien en cómo se traza la minúscula y la mayúscula. Unir las palabras con su imagen. Detrás, escribir frases con esas palabras:

Pepe pasea.

Lola pasa.

Lalo pisa

Pepo espía.

-MANUALIDADES: El Pulpo.

Os dejo unas imágenes para que hagáis un pulpo , muy sencillo. Podemos hacerlo con un rollo de papel higiénico y decorarlo como queramos.

Planning June 17th

-Poem “Summer”(Flipgrid)

-Song “Summertime” https://www.youtube.com/watch?v=DyMQk_7NwVw

-Flashcards “Summer clothes” https://www.youtube.com/watch?v=xAkBpf_mvx0

-Worksheet “Color the summer clothes”

-Worksheet ”Copy the words and draw”

-Worksheet” What do you like to wear in the summer?”

-Story “Hansel and Gretel” https://www.youtube.com/watch?v=unTOzCS8U1c

-Manualidad “Make a visor”

Have a nice Day! ¡Buen día!

Teacher Anne-Marie y seño Mar.

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Pscicomotricidad EDI3 Semana 13

PROPUESTAS DE JUEGOS MOTRICES

1,2,3 CHOCOLATE INGLÉS EN LA SELVA

RODAR EN CARTÓN DE PAPEL H COMO LEONES

SOMOS JIRAFAS CON EL CUELLO LARGO. Llevar arriba con el rollo una pelota en equilibrio.

CATALETO QUE BUSCA COLORES

GYNKANA DE LA SELVA

YOYÓ DE ANIMALES: Fabricar un yoyó con lana y cartón

JUST DANCE Y ZUMBA.  Un poco de baile…. movemos nuestro cuerpo

(elegir y repetir si se quiere en varias sesiones).

YOGA. Ahora toca relajarse…. (Podemos elegir y repetir en otra sesión)

UN APLAUSO POR LO BIEN QUE LO ESTAIS HACIENDO

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PROGRAMACIÓN EDI 3: 16 de junio

INGLÉS

Vemos unos animales de la jungla:

Y ¿te atreves a dibujar un mono?

ESPAÑOL

LECTURA INDIVIDUAL (5-10 MINUTOS)

Actividad: Podemos hacer diferentes animalitos de la granja pintando rollos de papel, otra opción es la ovejita con cartulina y el cuerpo con huellas dactilares. En link del comunicado se adjuntará un cuadernillo de ampliación.

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Programación martes 16 de junio

¡Buenos días familias!

Comenzaremos con nuestra rutina para no perder la costumbre que teníamos en el aula. Podemos bailar la canción de “Good morning” primero y luego ver el vídeo

Una vez que se completa la rutina de la mañana, estamos listos para comenzar a trabajar.

Comenzaremos la clase viendo un Power Point (Pueden encontrarlo en nuestro equipo de Teams, en archivos, materiales de clase, junio, océano, martes pueden encontrar el Power Point y todos los documentos de esta semana) en el que explicaremos qué es la contaminación, cómo esta afecta a los animales marinos y cómo se puede solucionar en gran parte.

A continuación, realizaremos la hoja de trabajo “reciclaje_contenedores” y “reciclaje_basura”. Para ello, cortaremos las imágenes de la segunda hoja para pegarlas dependiendo del producto que sea, en el contenedor correspondiente, tal y como hemos visto en el Power Point.

Seguidamente, elaboraremos con plastilina un fondo marino para trabajar la motricidad fina. Crearemos el fondo haciendo bolitas pequeñas, animales marinos como el pulpo o el cangrejo…

Por último, realizaremos la actividad titulada “A la caza de materiales”. Iremos por casa anotando una cruz por cada objeto que encontremos de los materiales que se nos indica en la hoja de trabajo de este nombre: Plástico metal, madera o cristal. Al acabar nuestra caza, realizaremos un recuento y escribiremos el número restante pensando en qué contenedor lo tiraríamos para que fuese reciclado.

¡Ya estaría listo por hoy!

Esperamos que estas actividades lo ayuden a sobrellevar este día. Nos encantaría recibir sus comentarios, fotos y videos sobre las actividades propuestas. Nuestros correos electrónicos son: isabel.bernabe@sek.es  y emma.harris@sek.es

Y ni que decir tiene, que tanto la seño Emma como yo, estamos al otro lado de la pantalla para resolver cualquier tipo de duda e incluso, proponer más actividades si fuera necesario.

Un saludo para todos, seguro que esto pasará pronto y estaremos de nuevo viéndonos en clase en lugar de a través de las pantallas. Un beso muy grande.      

Emma and Isabel

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Planificación martes 16 de junio.

¡Buenas tardes familias!

PLANIFICACIÓN ESPAÑOL:

-CANCIÓN: En el fondo del mar

-ADIVINANZA: “El cangrejo”

“Dos pinzas tengo,

Hacia atrás camino,

En el agua vivo,

En el mar o en el rio.

¿Quién soy?”

-VÍDEO: El Peluquero “P” que luego fue panadero.

-LEO CON LEA: Ficha 54, presentación letra “P”.

Ficha 55, colorear el círculo siguiendo el código:

pe- rojo -pelota

po-azul-pollito

pi-verde-pino

pu-rosa-puerta

pa-naranja-patines

Escribe detrás esas palabras  que tienen el sonido “p”.

Planning June 16th

-Poem “Summer”(Flipgrid)

-Summer song ”WHat do you like to do in the summer?”     https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI

-Worksheet “Summer or Winter”

-Worksheet “Color the summer activities”

-Worksheet “Let’s go to the beach”

-Worksheet “Color the summer”

-Worksheet “Draw your favourite summer activities”( Puedes recortar y pegar “Summer activities”)

-Story “Who wants an old Teddy bear?” https://www.youtube.com/watch?v=6h08oR3Zw4Y

-Manualidad “Make a sun”

Have a nice day! ¡Buen día!

Teacher Anne-Marie y seño Mar.

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Programación lunes 15 de junio

¡Buenos días familias!

Comenzaremos con nuestra rutina para no perder la costumbre que teníamos en el aula. Podemos bailar la canción de “Good morning” primero y luego ver el vídeo

Una vez que se completa la rutina de la mañana, estamos listos para comenzar a trabajar.

Comenzaremos la clase viendo un Power Point (Pueden encontrarlo en nuestro equipo de Teams, en archivos, materiales de clase, junio, océano, lunes pueden encontrar el Power Point y todos los documentos de esta semana) en el que explicaremos qué es el océano, qué animales podemos encontrar en él…

Seguidamente, crearemos nuestro propio océano (Documento titulado “Escena del océano”) recortando los animalitos de la segunda página y pegándolos a nuestro gusto en la primera.

Por otro lado, para seguir trabajando la motricidad fina, les recomendamos dos actividades diferentes:

  1. “Dibujos para colorear_Océano”: Pueden seleccionar el animal marino que más le guste para colorearlo.
  2. “Encuentra, colorea y cuenta”: En esta hoja de trabajo deberán, en primer lugar, buscar los animales que se indican en la parte superior, colorearlos y finalmente, contarlos para anotar el resultado final en los cuadrados correspondientes.

Seguiremos con un poco de trabajo matemático y para ello, realizaremos las página 19 del cuadernillo. Para terminar, les recomendamos un repaso de los sonidos de Jolly Phonics.

Como cada lunes, les adjuntamos un PDF con la propuesta de actividades que la Seño Lupe, como especialista de psicomotricidad, nos ha facilitado para que puedan llevarlas a cabo en casa. Sería interesante hacerlo como mínimo 3 veces a la semana, tal y como se hace en el colegio.

¡Ya estaría listo por hoy!

Esperamos que estas actividades lo ayuden a sobrellevar este día. Nos encantaría recibir sus comentarios, fotos y videos sobre las actividades propuestas. Nuestros correos electrónicos son: isabel.bernabe@sek.es  y emma.harris@sek.es

Y ni que decir tiene, que tanto la seño Emma como yo, estamos al otro lado de la pantalla para resolver cualquier tipo de duda e incluso, proponer más actividades si fuera necesario.

Un saludo para todos, seguro que esto pasará pronto y estaremos de nuevo viéndonos en clase en lugar de a través de las pantallas. Un beso muy grande.      

Emma and Isabel

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Psicomotricidad semana 13

ETAPA: INFANTIL   SEGUNDO CICLO   CURSO: EDI 2

TEMPORALIZACIÓN: SEMANA 13

PSICOMOTRICIDAD

PROPUESTAS DE JUEGOS MOTRICES

-HACER POMPAS CON EL POMPERO Y ATRAPARLAS.

-EL FONDO MARINO. Con chapas y tapones hacer un recorrido simulando peces en el fondo marino

-ENCESTO EN EL RECIPIENTE. Los tapones flotan y las chapas se hunden.

-CONSTRUIR UNA CAÑA CON UN IMÁN Y UN PESCADOR CON UN COLADOR. A pescar chapas y tapones, que están en un recipiente con agua.

-CONTRUIR UN BARQUITO VELERO DE PAPEL. Echarlo al recipiente con agua y soplar para que navegue.

-GYMKANA MARINA.

-PISTOLAS DE AGUA, En un espacio al aire libre jugar con una pistola de agua o pulverizador reciclado.

JUST DANCE Y ZUMBA.  Un poco de baile…. movemos nuestro cuerpo

(elegir y repetir si se quiere en varias sesiones).

YOGA. Ahora toca relajarse…. (Podemos elegir y repetir en otra sesión)

NOS TUMBAMOS Y ESCUCHAMOS

UN APLAUSO POR LO BIEN QUE LO ESTAIS HACIENDO

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PROGRAMACIÓN EDI 3: 15 de junio

INGLÉS

Vamos a ver el video algunos monumentos del mundo:

Y unos flashcards con monumentos :

ESPAÑOL

-LECTURA INDIVIDUAL (5-10 MINUTOS)

Actividades de ampliación: Podéis realizar una brújula y unos prismáticos con rollos de papel higiénico. En el link del comunicado se adjuntará un cuadernillo de ampliación.

  • Las fichas que quedan del libro “Leo con Lea”, si irán haciendo al ritmo de cada uno durante la última semana de junio.
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