Unidades de Indagación
¡Dibujamos al son de la música!
En esta actividad hemos dibujado al son de la música clásica y heavy, creando dos diferentes producciones utilizando nuestra creatividad e imaginación. Y así quedaron algunas de nuestras producciones.
Actividad de aprendizaje
Realizamos murales con cuadros representativos de los pintores sobre los que investigamos y completamos un cuadernillo sobre su biografía y características de sus obras. Finalmente, haremos una exposición en el pasillo del pabellón para que las obras de arte de nuestros alumnos/as sean compartidas con el resto de la Comunidad Educativa.
Cómo nos expresamos/How we express ourselves
En esta Unidad de Indagación, los alumnos/as van a conocer a tres pintores (Miró, Picasso y Van Gogh), los sentimientos que transmiten distintas melodías musicales, utilizarán su creatividad para elaborar pequeñas esculturas con pasta de modelar a las que tendrán que poner título, trabajarán la expresión corporal en las clases de psicomotricidad… Para todo esto, … Continue reading
Actividad sumativa
Para finalizar la Unidad de Indagación de Compartimos el planeta, realizamos una ficha individual en la que el alumno tiene que identificar que recurso es común para los seres vivos que aparecen en ella (Agua).A continuación haremos una puesta en común para ver si todos los alumnos han entendido la necesidad del agua para vivir. … Continue reading
El Ciclo del Agua // The Water Cycle
En esta Unidad de Indagación hemos visto vídeos, fotografías, experimentos… para comprender cómo el agua es necesaria para todos los seres vivos. Además, hemos realizado otras actividades para que el alumnado entiende que hay que ser responsables con el agua y de dónde proviene. A continuación, se muestran dos fichas que hemos realizado:
CÓMO COMPARTIMOS EL PLANETA. SHARING THE PLANET.
Con esta unidad vamos a comprobar que el agua es un recurso que compartimos todos los seres vivos (animales, personas y plantas) y lo importante que es ser responsable con su consumo.Para conseguirlo realizaremos distintas actividades: experimentos, fichas de investigación, veremos videos…..Impulsaremos nuestra indagación con una asamblea para ver los conocimientos previos de los alumnos.
SUMATIVA
Finalmente haremos una puesta en común en la residencia de ancianos para comprobar los cambios que hemos tenido en educación, juegos y otros ámbitos. A través de fotos: el alumno se situará en el tiempo (pasado, actual) y explicará la evolución o cómo era antes en una época pasada.
Actividad de aprendizaje: ¡Cómo ha cambiado todo!
En esta Unidad de Indagación hemos visto vídeos, fotos e incluso objetos de la infancia de los abuelos, para poder compararlos con los que se corresponderían en la actualidad. Por ejemplo, cómo ha ido cambiando la tecnología en el mundo del cine y de la fotografía; los juegos tradicionales a los que muchos de ellos … Continue reading
DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO. WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME.
Con esta unidad los alumnos van a observar cómo los cambios que se producen en nuestro entorno son consecuencia del paso del tiempo. Van a investigar sobre la infancia de sus abuelos y bisabuelos para así poder comparar su infancia con la nuestra. Comenzamos la unidad con una visita a la residencia Ballesol para así poder impulsar … Continue reading
EVALUACIÓN SUMATIVA
Realizamos tres actividades para ver si nuestros alumnos han comprendido que las leyes que rigen el universo determinan los ciclos naturales de nuestro planeta.
