¡Feliz Día de Andalucía!

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¡Celebramos el día de Andalucía!

Hoy hemos celebrado el día de Andalucía en el cole decorando nuestros banderines.

¡Lo hemos pasado muy bien!

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St Valentines Day

We had fun decorating cakes for St. Valentines Day. We mixed together icing sugar and water and added red food colouring. Then we spread the icing onto the cakes and put hearts on.

 

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Juegaterapia

Los pequeños de Escuela A estamos comprometidos al precioso proyecto de Juegaterapia, en el que cumplimos con nuestro perfil escolar.

Esta mañana hemos compartido jugando en el patio risas, emociones e ilusiones, que al final son sueños convertidos en realidad gracias a las aportaciones solidarias de miles de personas, empresas y asociaciones que creen en el proyecto. Cada uno de nuestros peques de Escuela A disfruta con su muñeco mediante el juego simbólico y aprenden entre ellos a compartir….. el juego CURA.

 

The little ones from Escuela show their commitment to the precious JUEGATERAPIA proyect, in which we fulfill our school profile.

this morning we played together in the playground sharing emotions. The smiles and enthusiasm are laden with hope that in the end dreams will become reality thanks to the solidarity and contributions of thousands of people, companies ans associotions that believe in this project.

Each one our little ones has their own doll with which they play and enjoy a symbolic game, learning from each other.

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Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio.

Hacemos una lluvia de ideas para saber los conocimientos previos de nuestros alumnos y así comenzar nuestra unidad de indagación.

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Comenzamos con nueva Unidad de Indagación.

A lo largo de la siguientes semanas, vamos a trabajar la unidad de indagación “Como nos organizamos”. A través de la misma, los alumnos aprenderán cómo las comunidades se esfuerzan por crear sistemas de transporte que resuelvan sus necesidades.

Para iniciar la indagación hemos realizado un par de actividades. Reunidos en asamblea hablamos sobre lo que son los medios de transporte, su utilidad y qué pasaría si no existieran. También hemos ido a la biblioteca para ver libros sobre los diferentes medios de transporte.

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Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio. Where We are in place and time.

Durante esta unidad los alumnos van a ver diferencias con otras generaciones y cómo hay cosas que han cambiado y otras se mantienen en el tiempo. También entenderán cómo algunos aspectos del pasado afectan a nuestro futuro.

Para poder entenderlo utilizaremos videos, haremos juguetes antiguos y escucharemos historias de abuelitos contandonos cómo fue su infancia.

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The summative accessment task for the unit of inquiry, “How the World Works “

We chose these 2 activities for the children to identify the seasons and appreciate the differences between, night and day!

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¡¡¡Nos iniciamos en la programación con los Bee-bots!!!!

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How we organize ourselves

Where does our food come from and how does it change?

In this activity the children relate the natural product to it’s source. They show that natural products undergo change to make the things that we use.

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